其中，內蒙古大學《基于學科交叉的電子科學與技術工程專業(yè)實驗教學體系研究》項目，致力于建立新時代數(shù)字化工程實驗教學體系，培養(yǎng)適應和引領新一輪科技革命和產業(yè)變革的未來卓越工程師；內蒙古科技大學《產業(yè)人才培養(yǎng)實驗教學體系構建及實踐》項目，針對自治區(qū)有色金屬、新材料兩個產業(yè)集群和稀土新材料、有色金屬兩個重點產業(yè)鏈人才需求，統(tǒng)籌校內實驗室和企業(yè)生產線，構建與稀土產業(yè)實際問題相結合的產業(yè)式實驗教學體系；內蒙古工業(yè)大學《構建“政、理、實、創(chuàng)、研、用”一體化機械類專業(yè)實驗教學體系研究》項目，致力于形成以學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)為核心，以學生動手能力、研究能力和實驗能力為導向的“政、理、實、創(chuàng)、研、用”一體化實驗教學體系；內蒙古醫(yī)科大學《基礎與臨床一體化數(shù)字醫(yī)學實驗教學體系的研究與構建》項目，將實體實驗與數(shù)字化資源進行智慧聯(lián)動，致力于形成基礎與臨床一體化數(shù)字醫(yī)學實驗教學體系；內蒙古師范大學《國土空間規(guī)劃虛擬仿真實驗教學平臺建設研究》項目，致力于構建國土空間規(guī)劃虛擬仿真實驗教學平臺；內蒙古財經大學《數(shù)智驅動，產教融合：經管專業(yè)“思數(shù)創(chuàng)產”實驗教學體系建設研究》項目，聚焦新文科建設，探索研究構建新文科經管專業(yè)實驗教學全鏈條生態(tài)體系建設。

“接下來，我們將加強項目過程管理，推動相關高校強化做好項目建設和保障工作，進而以項目建設為依托，突出學科交叉、產教融合、科教融匯、數(shù)字賦能，推動人才培養(yǎng)從‘學知識’向‘強能力’轉變，形成有特色、可推廣的研究成果，進一步增強全區(qū)高校實驗室建設和實驗教學水平，提升實踐育人成效。”自治區(qū)教育廳高等教育處相關負責人介紹。