據(jù)了解，英華少年科學(xué)院項(xiàng)目是天津英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校緊扣新時(shí)代脈搏，著眼于高質(zhì)量教育體系建設(shè)，聚焦“拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和選拔培養(yǎng)機(jī)制”，搭建的中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首個(gè)由高中校牽頭組建的開(kāi)放性、公益性青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)，該項(xiàng)目緊密聯(lián)動(dòng)聯(lián)盟高中校、國(guó)內(nèi)外頂尖高校以及高新企業(yè)，通過(guò)“三高共育”，共享高端學(xué)術(shù)資源，面向天津及周邊地區(qū)“學(xué)有余力”的高中生招收“小院士”，提供以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域?yàn)楹诵牡墓嫘愿叨藢W(xué)術(shù)課程，立志發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的早期拔尖創(chuàng)新人才。

　　天津英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校量子科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是英華協(xié)同中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)打造的英華少科院的第一間實(shí)驗(yàn)室，更是國(guó)內(nèi)首個(gè)面向高中教育階段，整合了量子計(jì)算、量子精密測(cè)量、量子通信三大量子科技分支領(lǐng)域的科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室?；谙冗M(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器和系統(tǒng)化的課程解決方案，實(shí)驗(yàn)室將全面滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于量子科技的理論學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)需求，提升高中階段學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，助力量子科技后備人才培育，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

　　揭牌儀式上，天津英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)孫方表示，學(xué)校作為全國(guó)多所重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源基地，聯(lián)動(dòng)高中、高校、高企，以校內(nèi)外等高端教育資源為重要依托，以全程學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃為引領(lǐng)，打造高端學(xué)科提升課程、國(guó)內(nèi)外學(xué)科競(jìng)賽課程和科研項(xiàng)目背景提升等頂尖課程資源，致力于為高校輸送拔尖創(chuàng)新人才，培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念、能夠?yàn)槊褡鍙?fù)興建功業(yè)的國(guó)家英才。

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)理化科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心副主任王雨松認(rèn)為，在國(guó)民教育體系中，高中教育處于十分重要的位置，對(duì)上支撐大學(xué)人才培養(yǎng)，對(duì)下引領(lǐng)義務(wù)教育發(fā)展。希望高中教育能建立起“高中—高校”人才貫通的培養(yǎng)模式，增強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和課程體系安排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力與科技創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

　　國(guó)儀量子教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳明在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“量子科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室以建立和開(kāi)設(shè)量子科技相關(guān)課程為核心，以量子前沿科技實(shí)驗(yàn)儀器為主要載體，面向中學(xué)生傳授量子力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)、感知、探究量子技術(shù)在通信、計(jì)算和精密測(cè)量等三個(gè)主要領(lǐng)域的應(yīng)用為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生好奇心和想象力，增強(qiáng)對(duì)物理和量子科技的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，力爭(zhēng)培育一批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。量子科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室在天津英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)校區(qū)的落地將為國(guó)內(nèi)高中教育階段的量子科技人才乃至科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到示范作用，為量子科技發(fā)展儲(chǔ)備規(guī)?；暮髠淙瞬?，同時(shí)也營(yíng)造對(duì)量子科技發(fā)展的強(qiáng)有力促進(jìn)與友好支撐的社會(huì)環(huán)境。”

　　量子科技發(fā)展具有重大科學(xué)意義和戰(zhàn)略?xún)r(jià)值，是一項(xiàng)對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)體系產(chǎn)生沖擊、進(jìn)行重構(gòu)的重大顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，將引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方向。量子科技教育與社會(huì)化科普的發(fā)展水平將直接影響國(guó)家未來(lái)的科技競(jìng)爭(zhēng)力。在高中階段系統(tǒng)性地開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，一定程度上既能夠幫助我國(guó)擴(kuò)大量子技術(shù)科普教育，提高國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)，也將推動(dòng)量子科學(xué)和量子產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力我國(guó)在全球量子科技競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。