老天猝不及防地給了天津一場(chǎng)災(zāi)難——8月12日23時(shí)30分許，天津?yàn)I海新區(qū)瑞海公司危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸。這場(chǎng)事故，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注常常被我們忽視的領(lǐng)域——化學(xué)危險(xiǎn)品。

   值得注意的是，除了危險(xiǎn)品倉庫，高校實(shí)驗(yàn)室同樣存在一定的化學(xué)危險(xiǎn)品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅設(shè)立化學(xué)化工專業(yè)的高校就有100多所，化學(xué)、化工、生物、環(huán)境科學(xué)以及一些前沿交叉學(xué)科都有大量使用危險(xiǎn)化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)室。對(duì)于化學(xué)危險(xiǎn)品。倘若管理不到位，隱藏的危險(xiǎn)不敢想象。

1學(xué)校高校實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)事件

   實(shí)際上，高校的實(shí)驗(yàn)室管理一直為人關(guān)注。1994年，某高校大學(xué)學(xué)生突然患病，被疑人為投鉈毒，有人懷疑毒源來自實(shí)驗(yàn)室；2008年，某微生物研究所天然產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸；2012年，某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生甲醛泄漏，當(dāng)時(shí)近200人被緊急疏散。

2認(rèn)識(shí)下這些危險(xiǎn)品

   按照《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的定義，危險(xiǎn)化學(xué)品是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對(duì)人體、設(shè)施、環(huán)境具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品。對(duì)于危險(xiǎn)品來說是有嚴(yán)格的分類的，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定以及物品物質(zhì)的不同危險(xiǎn)性，危險(xiǎn)品分為9類：

 

1.爆炸品，火藥類：放煙筒、花炮、導(dǎo)火線、爆發(fā)釘?shù)龋?/p>

2.壓縮氣體和液化氣體：嗜喱水（液壓）、雪種、干冰、滅火器、蓄氣筒(無排放裝置，不能再充氣的)、救生器(可自動(dòng)膨脹的)等；

3.易燃液體：機(jī)油、樟腦油、發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)液、松節(jié)油、香水、膠水（腐蝕或易燃）、酒精（甲醇、乙醇）、雞眼水、乳膠漆、銹水、油墨、染料（易燃）、天那水、涂料（易燃易爆）、易燃油漆、汽油、摩絲、噴油、噴雪、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、印刷墨、燈油、粘合劑、雙氧水、液體氨以及一切不明液體等；

4.易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品：活性碳、鈦粉、蓖麻制品、橡膠碎屑、安全火柴(盒擦的或片擦的)、干燥的白磷、干燥的黃磷、鎂粉、紅磷、硫磺鉀、鈉、銫、鋰、碳化鈣、磷化鎂、磷化鈣、硅化鎂等；

5.氧化劑和有機(jī)過氧化物：高錳酸鉀、雙氧水、雙氧化鈉、二氧化鎂、過氧化鈉、過氧化氫、過氧化鈉、過硫酸銨、過硫酸鈉、過硫酸鉀、過硫酸鉀、亞硝酸銨、高錳酸鈉、高錳酸鉀、高錳酸鈣等；

6.毒害品和感染性物品：農(nóng)藥、催除草劑、砒霜、敵敵畏、燕麥靈、殺螟威、蝸螺凈、福美雙、氰化物、稻瘟凈、毒草胺、殺蟲脒、西力生、病毒蛋白、淚彈等；

7.放射性物質(zhì)：鈾、鐳、钚、釙、氡、鈁、錒、鏷、夜光粉、獨(dú)居石、鋯英石、硝酸釷等；

8.腐蝕品：硫酸、強(qiáng)堿、二氧化氮、二氯化硫、三氯化鋁、硫代磷酰氯、三氯化磷、五氧化二磷、亞硝基硫酸、氫氟酸、氧氯化磷、氟硅酸、氟磺酸、硝酸羥胺、氯化亞砜、氯化砷、氯化硫、氯化硼、氯化鉻酰等；

9.雜類危險(xiǎn)品：海洋污染物、不明危險(xiǎn)粉劑（白色粉末）等。

3高校實(shí)驗(yàn)室里有哪些危險(xiǎn)隱患

一類是實(shí)驗(yàn)用品與設(shè)備及其存儲(chǔ)方式帶來的安全問題，例如化學(xué)品、生物制品原本具有的毒性、易燃性、感染性，會(huì)因存儲(chǔ)位置和方式的不妥更易導(dǎo)致事故；

再一類是實(shí)驗(yàn)室建筑及空間布局帶來的安全問題，比如非專門建筑的改建實(shí)驗(yàn)室，會(huì)因建筑不能滿足實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的基本或極限要求導(dǎo)致事故?？偨Y(jié)上述三類問題不難發(fā)現(xiàn)，拋開科學(xué)探求中對(duì)未知現(xiàn)象與猜想的不確定因素，如果嚴(yán)格按照各類規(guī)定的安全制度嚴(yán)格執(zhí)行，

最為重要的是，實(shí)驗(yàn)室管理制度及其執(zhí)行力度帶來的安全問題，尤其是實(shí)驗(yàn)人員不嚴(yán)格執(zhí)行安全制度極易帶來實(shí)驗(yàn)事故。

    教育部要求，各地、各部門和各校應(yīng)及時(shí)了解和掌握所屬學(xué)校和本校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的種類和使用、管理等具體情況，嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)管理要求，對(duì)涉及實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理的重點(diǎn)部位和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)排查，并要有針對(duì)性地建立事故應(yīng)急預(yù)案。要健全實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度，制定并完善實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品保管、使用、處置等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章制度。嚴(yán)格分庫、分類存放，嚴(yán)禁混放、混裝，對(duì)使用情況和存量情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，使各類危險(xiǎn)化學(xué)品在整個(gè)使用周期中處于受控狀態(tài)，建立請(qǐng)購、領(lǐng)用、使用、回收、銷毀的全過程的記錄和控制制度?！?br />
    事實(shí)上，對(duì)任何一所高校來說，實(shí)驗(yàn)室安全管理都不是單純的安全問題。因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)室安全隱患還需要更多管理部門的協(xié)作才能排除，比如修繕工程，需要行政、基建、后勤等多方協(xié)作。只有形成優(yōu)良有序的校園安全管理體系，才能為高校教學(xué)、科研活動(dòng)提供更有效的保障和支持，為高校師生創(chuàng)造一個(gè)更安全的工作環(huán)境。

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