隨著國家“雙一流”與教育部第四輪學(xué)科評估結(jié)果的公布,各大高校對于學(xué)科建設(shè)愈發(fā)重視。在這一過程中,越來越多的高校開始面對學(xué)科建設(shè)發(fā)展中的一道道難題:如何科學(xué)合理地預(yù)判學(xué)科的發(fā)展趨勢?高校學(xué)科群中,哪些學(xué)科值得重點建設(shè)?本校特定學(xué)科的建設(shè)方向是什么?在服務(wù)越來越多的高校過程中,青塔也在不斷的尋求更好的學(xué)科建設(shè)解決方案。
經(jīng)過近兩年的重點研發(fā)與迭代升級,青塔革命性的新一代分析平臺——新版學(xué)科動態(tài)分析平臺終于正式與大家見面!
通過對高等教育大數(shù)據(jù)長期的積累與應(yīng)用,我們將數(shù)據(jù)指標(biāo)體系下沉到學(xué)科層面,從高校全局到具體學(xué)科,從廣度到深度,更好的服務(wù)于學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展。新一代學(xué)科動態(tài)分析平臺依據(jù)教育部學(xué)科評估體系,側(cè)重學(xué)科發(fā)展動態(tài)監(jiān)測,無需學(xué)校采集數(shù)據(jù),可以快速獲取學(xué)科動態(tài)發(fā)展?fàn)顩r。
權(quán)威基點,科學(xué)評估
全新一代的學(xué)科動態(tài)分析平臺緊貼教育部學(xué)科評估體系,并以教育部第四輪學(xué)科評估結(jié)果為平臺基點,保證數(shù)據(jù)的權(quán)威性。原始指標(biāo)數(shù)據(jù)根據(jù)《第四輪學(xué)科評估指標(biāo)體系及有關(guān)說明》采集整理,存儲到青塔構(gòu)建的高等教育大數(shù)據(jù)中心,并科學(xué)的劃分?jǐn)?shù)據(jù)的所屬學(xué)科。在此基礎(chǔ)上,為了優(yōu)化評估數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,青塔憑借自身優(yōu)勢,借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)來進(jìn)行多輪學(xué)科數(shù)據(jù)的清理和劃分,配合多方信息校驗,確保數(shù)據(jù)源頭精準(zhǔn)可靠。
為減輕高校老師日常數(shù)據(jù)分析工作的壓力,全新一代學(xué)科動態(tài)分析平臺著重關(guān)注學(xué)科的動態(tài)發(fā)展,同時用直觀、豐富的可視化模型來展示學(xué)科分析結(jié)果,為高校、學(xué)院的學(xué)科發(fā)展提供評價參考,幫助用戶監(jiān)控學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。
科學(xué)指數(shù),清晰衡量
依靠青塔健全的高校發(fā)展指標(biāo)數(shù)據(jù)庫,我們首次構(gòu)建了科學(xué)的全新學(xué)科發(fā)展指數(shù)。依據(jù)教育部第四輪學(xué)科評估體系,我們通過制定系列指標(biāo)體系和權(quán)重體系,并結(jié)合高校學(xué)科的發(fā)展數(shù)據(jù),計算出對應(yīng)學(xué)科從學(xué)科評估后至今的發(fā)展指數(shù),發(fā)展指數(shù)越高,表明對應(yīng)學(xué)科在學(xué)科評估后發(fā)展越快。
發(fā)展指數(shù)是貫穿新一代學(xué)科動態(tài)分析平臺的核心評價體系,科學(xué)的運用到學(xué)科總覽、學(xué)科監(jiān)控、標(biāo)桿對比、趨勢分析、多維分析、明細(xì)數(shù)據(jù)六大核心模塊中,作為核心的對比評價工具,為高校在學(xué)科的建設(shè)發(fā)展上給出清晰的衡量參考。
標(biāo)桿對比,厘清趨勢
為了幫助高校更好地找準(zhǔn)自己學(xué)科的定位,新一代學(xué)科動態(tài)分析平臺將為高校設(shè)立標(biāo)桿,提供全國同類學(xué)科、學(xué)科評估中同等級學(xué)科發(fā)展指數(shù),精細(xì)分析本校全學(xué)科的水平分布狀況,定位重點建設(shè)學(xué)科,呈現(xiàn)高校學(xué)科相對全國同類學(xué)科的發(fā)展差異。
不僅有同類學(xué)科發(fā)展差異分析,新一代學(xué)科動態(tài)分析平臺還提供了學(xué)科動態(tài)監(jiān)測功能;能夠從師資隊伍、科研項目、成果獲獎、學(xué)術(shù)論文、人才培養(yǎng)等多維度綜合對比本校學(xué)科與標(biāo)桿高校學(xué)科狀況,明確定位本校學(xué)科優(yōu)劣勢與學(xué)科建設(shè)方向。